بشرى للعاملين بالدولة | فتح أبواب الأجازات بدون مرتب على مصرعيها وبدون حد أقصى

بشرى للعاملين بالدولة | فتح أبواب الأجازات بدون مرتب على مصرعيها وبدون حد أقصى
مصر 5

أعلنت رئاسة مجلس الوزراء عن فتح باب الأجازات بدون مرتب على مصرعيها، وبدون حد أقصى، بشرط سداد التأمينات، وتوافق الأجازة مع قانون الخدمة المدنية ولائحته التنفيذية، وذلك بعد شكوى من بعض العاملين في الخارج والداخل من التضييق عليهم في حصولهم على أجازات بدون مرتب مع أن القانون يسمح لهم بذلك .

الحالات المسموح بها في قرار مجلس الوزراء

اجازة بدون مرتب للسفر (تعاقد خارجي) .
اجازة بدون مرتب للعمل بالداخل (إعارة داخلية) .
الاجازة بدون مرتب لرعاية الاسرة



مختصر المادة الأولى من القانون

تطلق طبقًا للضوابط الواردة بهذا القرار، مدد الإعارات والأجازات الخاصة بدون أجر للأسباب التي يبديها الموظف الخاضع لأحكام الخدمة المدنية المشار إليه، وتقدرها السلطة المختصة، بمفهومها المحدد بالقانون المذكور .

مختصر المادة الثانية

يتم تجديد الإعارة أو الأجازة السنوية بناء على طلب الموظف قبل انتهاء مدة إعارته، أو الأجازة بدون أجر بثلاثين يومًا، دون اشتراط حضوره شخصيًا، ويجوز أن ينوب عنه أحد أقاربه حتى الدرجة الثانية، أو غيرهم بموجب توكيل خاص .

مختصر المادة الثالثة

يتعين على السلطة المختصة الموافقة على الطلب خلال 15 يومًا، من تاريخ تقديمه، ما لم يكن الموظف محال للمحاكمة التأديبية أو وجود التزامات مالية لجهة عمله، ما لم يقم بسدادها .

مختصر المادة الرابعة

يشترط سداد الاقساط التأمينية للهيئة القومية للتأمينات الاجتماعية عن المدة السابقة للأجازة، أو تحصيلها بغرامات تأخير في حالة التأخر في السداد .

الجهات التي لا ينطبق عليها القانون

الهيئات القضائية
هيئة التدريس بالجامعات .
أعضاء السلكين الدبلوماسي والقنصلي .
أعضاء هيئة الشرطة المدنية والموظفون المدنيون فيها .
ضباط وافراد القوات المسلحة والموظفون المدنيون فيها .
الموظفون بديوان عام رئاسة الجمهورية .
يجوز استثناء جهات أخرى من قبل مجلس الوزراء .
ويذكر ان بعض المحافظين قد اتخذوا قرارًا بعدم تجديد الأجازات للمتعاقدين والمعارين إلى الخارج، محتجين في ذلك بأنهم يشغلون درجات مالية ووظائف ويحجزونها ولا يقومون بالعمل بتلك الدرجة داخل البلاد، إلا أنه بعد التوضيح المذكور اصبح الجميع له يسند قانون يتم الرجوع إليه وقت الحاجة .

.



استجابة لمناشدة العاملين بالخارج

جاءت القرارات الوزارية السابقة بناءًا على مناشدة من المصريين العاملين بالخارج الذين حضروا إلى مصر لقضاء أجازاتهم السنوية، وأيضًا تجديد أجازاتهم إلا أنهم صدموا بقرارات عدم التجديد، إلا أنهم بعد تدخل السيد رئيس الجمهورية، واستجابة مجلس الوزاراء، قدموا الشكر والامتنان للجميع باتخاذ ذلك القرار الذي يتيح لهم العودة لأعمالهم في الخارج والاحتفاظ بحقوقهم .

ترحيب من العاملين بالخارج بالقرار

رحب العاملين بالخارج بقرار الحكومة بفتح الاجازات بدون مرتب على مصراعيها، وخاصة أن بعضهم مرتبط بالعمل في الدول التي يعملون فيها بعقود سارية، فضلًا عن وجود أعداد كبيرة منهم لهم مستحقات لم يحصلوا عليها بعد، كما أن البعض لديهم ابناء يدرسون في تلك الدول

الإجازات الوجوبية التى لا تستطيع جهة العمل رفضها أو تأجيلها

أجازة مرافقة الزوج أو الزوجة .
أجازة رعاية طفل للأم فقط .
إجازة الوضع ( أربعة أشهر لثلاث مرات فقط ) .
إجازة المخالط لمريض بمرض مُعد .
إجازة الحج ( ثلاثون يوما لمرة واحدة فقط ): تنطبق على الحج وعلى زيارة بيت المقدس .
إجازة إصابة العمل .
إجازة أيام الإمتحان الفعلية . حمل المستندات من هنا https://bit.ly/2tEYtZ9

التدريب والتنمية

انه اختلاف كبير بين تدريب المورد البشري وتنمية الموارد البشرية.

أولا: تدريب المورد البشري

يعمل التدريب علي معالجه الفجوة بين الوضع الحالي وبين الوضع المفترض يكون عليه، فهو العملية المطلوبة لاكساب الفرد مهارات قصيرة المدي تركز علي تحسين أدائهم في وظائفهم الحالية.

وبالتالي فإن التدريب:

١- يركز علي الوقت الحاضر للفرد.

٢- يهدف الي التحضير والتأهيل لأداء مهام الوظيفه الحاليه.

٣- تكون خبرة الفرد هنا منخفضة.

٤- يكون التدريب الزامي علي الفرد.

ثانيا: التنمية

تعمل تنمية الموارد البشري علي إكساب العاملين قدرات بعيدة المدي ستكون مطلوبة لأداء وظائف مستقبلية. 

وبالتالي فإن التنمية:

١- تركز علي المستقبل.

٢- تهدف إلي تحضير وتأهيل لوظائف مستقبلية.

٣- يكون الفرد هنا لديه قدر عالمن الخبرة.

٤- تكون التنمية طواعية من الفرد.

وبالتالي فإن كل من التدريب وتنمية العاملين يسهمان باشكال مختلفة في تحقيق استرتيجية وغايات وأهداف المنظمة.

الأخطاء الشائعة في تربية الأطفال

هناك العديد من الأخطاء التي يقع فيها الآباء  وتؤثر على شخصية الأبناء في المستقبل، وعادة ما يرتكبها الآباء بحسن نية وفيما يلي أشهر تلك الأخطاء
١- الثناء على جميع التصرفات التي يقوم بها الطفل
 بعض الآباء يشجعون أطفالهم بالثناء على أي تصرف يقومون به حتى لوكان ذلك التصرف بسيطًا أو بديهيًا اعتقادًا منهم بأنهم يشجعون الطفل على تكرار هذا الفعل.
 ولكن الإفراط في هذا الأمر يجعل الطفل محب للثناء لدرجة عدم قيامه بأي تصرف ما لم يكن هناك مكافأة له مما يجعل دافع الطفل في القيام بالأعمال الجيدة هو المادة.
٢- المقارنة
 مقارنة الطفل بغيره ( سواء من أصدقائه أو أقاربه أو أخواته) من الأمور التي تشوه شخصية الطفل، وتفقده ثقته بنفسه، وتُشعره بالنقص، فلكل طفل مهاراته وقدراته الخاصة التي تجعله مميزًا عن غيره ويكمن دور الآباء في مساعدته على اكتشاف ما يميزه لا ما يجعله مجردة صورة من أطفال آخرين يعتقدون أنهم أفضل منه.
٣- محاولة جعل الطفل يشعر بالسعادة
 على الطفل أن يتعلم وحده كيف يكون سعيدًا ولكن قيام٠ بعض الآباء  بتوفير سبل السعادة للطفل يعد أمر خاطئ فلا يمكن أبدًا إجبار الطفل على أن يشعر بالسعادة.
٤- استخدام أساليب التوبيخ أو التهديدات 
لا يجب على الآباء مطلقًا أن يُشعِروا الطفل بأنهم لا يحبونه نتيجة تصرفاته، أو جعله يشعر بالذنب لقيامه بأي تصرف غير مرغوب فيه، فذلك الأسلوب قد يحقق المراد منه على المدى القصير في جعل الطفل يرضخ لتوجيهاتهم، ولكنه يغرس في الطفل  الشعور بالنقص وفقدان الثقة بالنفس ويحـد مـن تفـاعله مـع الآخرين ليصبح شخصية انطوائية.
فالأفضل أن يتم توجيه الطفل والتعامل مع تصرفاته بطريقه تجعله هو من يتخذ القرار بعدم فعل الخطأ عن طريق تفسير وتوضيح الخطأ ونتائج هذا الخطأ.
٥- الحماية والدلال الزائد
 ينعكس حب الآباء لأبنائهم في صورة حماية زائدة تجعلهم ينوبون عن الطفل في الأمور التي يفترض أن يقوم بها وحده، مخافة أن يصاب بسوء أو لتوفير سبل الراحة له ويحرمون بذلك الطفل من فرصة اتخاذ قراره بنفسه، وهذا الأسلوب بلا شك يؤثر سلبًا على الطفل وشخصيته؛ فيكبر الطفل بشخصية اتكالية غير مستقلة يعتمد على غيره في القيام بواجباته وعدم قدرته على تحمل المسؤولية. كما أن المغالاة في الرعاية والدلال يجعل الطفل غير قادر على تكوين علاقات ناجحة مع الآخرين ومواجهة الحياة لأنه ليس لديه تجارب كافية تمكنه من مواجهة الأحداث التي قد يتعرض لها.
٦- الإهانة اللفظية أو الجسدية
 بالرغم من العديد من التحذيرات المتكررة من خطورة اللجوء إلى السُباب أو الضرب كأسلوب لتقويم سلوك الطفل، إلا أن العديد من الآباء يلجأوا إلى هذا السلوك الذي لا يُساعد في غرز أي قيمة تربوية على الإطلاق بل على العكس يؤدي إلى تشويه نفسية الطفل وتربيته على الخوف مما يُضعف ثقته بنفسه فضلًا عن أن الضرب يُعالج المشكلة ظاهريًا وبصورة مؤقته دون فهم حقيق لاحتياجات الطفل النفسية.

٧- اختلاف الرأي بين الأبوين 
نجد في العديد من الأسر إذا قام أحد الأبوين بعقاب الطفل يحاول الطرف الآخر التدخل لمنع هذا العقاب أو كسره في غيابه والتكتم على الأمر وهو سلوك تربوي خاطئ يُعلم الطفل الكذب والخداع وعدم إدراك أخطاءه كما إنه يعزز من الانقسام في الأُسرة على المدى البعيد حيث ينجذب الطفل إلى الطرف المتسامح ويبدأ في النفور من الطرف الذي يعاقبه ويجعل  الطفل مشتتًا بين الأوامر المتضاربة للأب والأم مما ينعكس على شخصيته وسلوكه في وقت لاحق. لذا على الأبوين تبادل الأدوار بينهم في العقاب فيقوم أحدهما بفرض العقوبة بينما يتولى الآخر تقييم أثر هذا العقاب على تصحيح سلوك الطفل وتوجيهه، حيث إن استمرار أحد الوالدين في العقاب قد يقلل من حب الطفل له ويُشعر الطفل بقسوته ومن ناحية أخرى تُرسخ لدى الطفل الاعتقاد بأن الطرف الآخر هو الأضعف مما يجعله يتجاهل توجيهاته و ملاحظاته.
٨- عدم الثبات في المعاملة
  عدم الثبات على أسس محددة للتربية والتوجيه وعدم الاتفاق على أساليب الثواب والعقاب مثل معاقبة الطفل على سلوك معين في وقت ما ومسامحته أو مكافأته على نفس السلوك في وقت لاحق مما يجعل الطفل مشتتًا بين الصح والخطأ وتجعله شخصية مزدوجة في التعامل مع الآخرين.  

اقرئي المزيد:
https://www.supermama.me/posts/أشهر-8-أخطاء-في-تربية-الأطفال